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统一认识 努力奋斗
---为推动巴棠外高品质的发展而努力拼搏
2020年5月25日下午，中学部在多功能厅召开了《统一认识，努力奋斗，为推动巴棠外高品质的发展而努力拼搏》为主题的中学教师大会。副校长苏忠、副校长王明杰、教务主任毛洪波参会，中学师生发展中心主任何克德主持会议。
大会上高2019级年主任彭韬就年级精细化管理作了发言他说：
精细化的教研，备课；严格按照学校师生发展中心和教务处的要求落实教研和课堂教学要求，杜绝无教案、无准备上课，做到上课、练习、作业评改统一要求，课堂教学分层，提高课堂效率，违者严格按学校规章制度处理。
2、精细化的做好学生的思想工作，严格按政教处的要求实行导师制，稍微有问题的学生马上派老师去了解情况，及时去做疏通和引导工作，打开学生心中的结。对问题严重的我亲自过问。
3、年级无论是月考，还是半期、終期考试的各个环节我都亲自参与，甚至我亲自去摆放桌凳，做到样样规范化，对考试违纪的严惩不贷。
4、对教师的考勤公正无私，无论学校干部还是普通教师，无论老教师还是年轻教师一视同仁，违者实行经济处罚和在学校管理团队通报，做到了老师们恪尽职守。
精细化的年级管理工作对学生成绩的提高、学校品质的提升以及招生宣传都是有好处的,精细化管理不是每时每刻都要精细，而是在一些关键节点上。
初2018级年级主任陈勇就他年级发展整体规划给中学部的老师们进行了交流：
一、教育主线：进行了《感恩教育》、《青春期教育》的主题教育活动规划，计划开展活动：
（一）“青春有备，成长无忧青春期教育”的系列活动，
（二）亲子活动，如开展了家长和学生共同参加的《走进自然科学世界》趣味游园活动，在家长的带领下激发了初中学生开始学物理、化学和生物的兴趣等；
（三）根据初中学生的生理特点开展了系列有关青春期教育活动。
（四）进行了知“性”明理，言行雅正，走进巴棠高中、生涯规划，逐梦海棠等系列学生自我发展的指导；
二、教学主线：进行了学习习惯和学习方法的重建、学习能力的培养和提升、回归抽考和中考、学习内容纵深发展等系的规划活动。
三、教研主线：三年规划，学科特色、新入职教师的培养、学科教学质量控制、课研、题研。
教务主任毛洪波在大会上再次强调《巴中棠湖外语实验学校中学部课堂教学十规范》：
1、关注学生：关注每一位学生，教学、教育并重；始终注意学生状态，根据状态调整教学；指导学生按堂堂清、日日清、周周清、月月清要求做好课堂笔记，指导学生使用和整理自己的积累本、纠错本。
2、授课按时：提前候课，清点班上人数，对于不在座的学生及时查清；有不明去向的学生，及时向班主任了解或报告其动向；注意组织学生做好上课准备。不得提前下课，不得拖堂讲授。
3、教态自然：教师进入教室面带微笑，神态和蔼可亲。努力营造一种融洽的氛围，使学生很快进入学习状态之中。
4、德育渗透：课前、课中、课后都要充分利用教材中的因素，对学生进行德育渗透，包括上课起立、回答问题、认真听讲和下课道别的礼仪教育。
5、教学规范：使用普通话教学，语言应简洁明白，文明得体；提前备好教案，按照教案上课，严禁无教案上课。
6、流程清晰：按照“激趣引入——自主学习——点拨归纳——自检互评——拓展迁移”的“0+3+1”课堂教学策略进行教学。
7、手段合理：尊重教学规律，学生的学才是教学的中心环节，反对只是用多媒体教学。PPT的使用要适度，尤其是理科教学，应重视学生演算的过程和实践操作。
8、率先垂范：课堂上禁止使用手机，不使用不雅手势及不文明语言等，不得坐着授课；尊重学生，不体罚或变相体罚学生；课堂氛围民主、和谐；上课及自习期间，特殊情况外，不允许将学生叫到办公室或教室外面站立或者谈话。
9、注重首尾：早晚自习或上课要用粉笔在黑板正中或显眼处规范板书本堂任务或课题；不允许布置课后作业，作业以定时练的形式在学科教学时间内完成，注意质与量的关系，及时批阅并评讲作业。
10、尽责履职：下课铃响后，不占用两操时间，督促学生认真做好眼保健操，督促学生迅速参与课间操；履行课中、课间、课后的安全责任岗位职责。
最后副校长苏忠做了重要讲话，他说：闫校长在行政办公会上明确指出，学校的发展，就是坚守与创新的问题，每位教职工都必须有爱校护校的意识。坚守什么？坚守闫校长提出的“办良心教育、践行真教育、追求大教育”，坚守巴棠外建校以来形成的优良作风，坚守我们的初心。他举了事例给老师们阐释了什么是爱校？为什么要爱校？怎么爱校？
学校怎么样才能够更有品质地发展？我们巴棠外进入巴中，在地方上产生了一定的影响力，兄弟学校明确提出与我们竞争，采用了“师夷长技以制夷”的思路，咱们巴棠外人应该如何与他们并驾齐驱并处于领先地位？
一个学校的发展，尤其是民办学校的发展，是需要付出很多努力的。闫校长带领一班人为我们创下了基业，我们如何把它发扬光大、做大做强？我认为，这就必须靠团队、必须靠管理。
他用数据分析了绵阳中学是如何在夹缝中崛起的，绵阳的万博公学曾经何等的煊赫，在归于平静后，最终消失。在数据和事实面前，老师们折服了:一个学校的发展，必须走内涵发展、走科学管理、走有效教研的路。
在事实面前他分析了巴中教育的现状，他说：备课组建设一定要有实际的内容，咱们的老教师一定要带动我们的新教师，让他们一年站住讲台，两年站稳讲台，三年站好讲台。每周的备课组教研，应该先把上周的情况进行总结，再请一位老师上一上下周将要上课的内容，然后集体评课，提出改进意见，下周所有老师都按照这样去上课！统一教案、统一PPT、统一练习，允许有10-20%个性，并且，我们也要在讲课内容、课堂作业、检测考试中分层对待。我们回忆一下闫校长提出的“3+1”教学策略，3是指三个步骤、三个层面：自主学习、点播归纳、自检互评，这个某种程度上说是当前“翻转课堂”的一种思想，闫校长以超前的智慧提出这样一个教学思想，我们是否去认真思考、认真领会了？我们的课堂是否体现了这些教学智慧？为什么是“3+1”，这个“+1”又是什么？某种程度上说，这个“+1”不仅仅是一种拓展延伸，更是一种分层教学的体现。我们有家长提出了学校要面向所有的学生，我们的答复是老师会针对学生实际因材施教、分层教学，分层教学是否真正体现出来了？在闫校长教育智慧和理念的基础上，我狗尾续貂，提出了前面加一个“0”。闫校长的教育智慧不是我所能达到的，我是想把闫校长的教育思想认真学习、领会、实践。这个“0”就是“激趣引入”。“0”虽然没有讲知识、讲方法，但是它是起点，是序幕，是铺设的情境。大家都知道，兴趣是最好的老师，我认为，一个老师一堂课，教学必须达到这两点：激发学生学习的兴趣，教会学生学习的方法。如果我们已经把学生的兴趣给整没了，你有天大的本事也很难让学生的学业提升到一个高度；如果我们没有教会学生学习的方法，你每节课都会非常非常的累，并且收效极差。
统一认识是统一什么认识呢？就是统一到闫校长讲的坚守上，统一到爱校护校上！我们要杜绝以下现象：早自习没有人值守、垃圾桶里装满了垃圾没有人倒、教室前面花盆里的花无人管、老师当着学生的面吸烟、老师在学生面前堂而皇之地玩手机、老师对学生实行体罚、老师只要一进教室就喜欢坐在那里做自己的事……咱们巴棠外的每一位老师都是顶天立地的好汉，既然我们已经为巴棠外现在的辉煌垫下了坚实的基础，愿我们齐心协力，为巴棠外明天的辉煌贡献自己的智慧和力量。
我再谈谈努力奋斗。
彭韬主任报告的主题是精细化管理，精细化管理是一种理念，一种文化。它是社会分工精细化、以及服务质量精细化对现代管理的必然要求。现代管理学认为，科学化管理有三个层次：第一个层次是规范化，第二层次是精细化，第三个层次是个性化。对于我们教育教学也应该遵循这样的规律。也许有老师觉得奇怪，这个管理应该是领导们的事，与我们何干？用古文来说就是，“肉食者谋之”。其实不然，管理是我们所有参与者的管理，不是单向的。我们每位在座的都应该知道哪些是提倡的，哪些是禁止的。每个人都应该养成对规则有敬畏心理，因为这个规则是我们共同努力最后有可期成果的保证，是每个人自身权益获得保障的一种保护。我们看到，高一年级在各项管理上，事事有人管，人人有事做，并且有各种严格执行的考核措施。这样做到无论是教学，还是教育，都力争做到精益求精，细之又细，高一年级组在为广大老师、学生和家长服务上，实现了平稳、顺利。
我们现在已经开始在高中各年级进行通过学生学业成绩评定老师业绩，这个工作将推开到这个中学部，今后的评优选先提干都应该是公开的、量化的结果，是算出来的。每个人都有一个数据，这个将作为业务档案，记载在册。这种量化考核，今后将在整个中学部推动开展，努力推动学校教育教学质量的提高。
陈勇书记主要是对工作计划作了报告。工作计划，是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比如一个年级的发展规划，青年教师职业规划，学生职业生涯规划；比较切近、具体的为“安排”，比如高三最后一个月工作安排，高二期末复习安排等等；比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论何种称谓，这些都是计划的范畴。
工作一定要计划化，这样工作才有目标，才不至于手忙脚乱。当我们完成了一项计划工作，就很有成就感。我们老师的备课也是一种计划工作，让我们在上课的时候有的放矢、有迹可循、有事可做。各部门、各年级、各班都必须要有符合实际的计划，用来指导自己的工作。最怕的是那种像打麻将每把都要做清一色一样，带着走到哪黑，就在哪歇，工作头痛医头脚痛医脚，每天都疲于奔命却又纰漏百出。老师们也是今天往东、明天往西，不知所措。包括今天的会，预计时间为40分钟，我们可以先告诉各位老师会议的流程和需要的时间，让大家既来之则安之。我建议各年级、各部门开会也这样，成为一种制度。
努力奋斗，奋斗什么？如何奋斗？简单地说，就是做好自己该做的事。首先是做该做的事，那就是教好书、育好人、服好务。每个人都应该在自己的工作岗位上绽放出人生的光彩，体现自我的价值。我一直有这样一个认识，当我离开那个岗位、离开那个地方或者退休以后，只希望别人说：那是一个好老师，足矣！然后是我们要做好自己的事。什么是好？评判的标准有很多，但是，我觉得还是要归结到闫校长提出的“良心”两个字上，我们要对得起自己的良心。只要我们不断努力，就一定能够做好；我现在可能经验不够，但是我走在做好的路上。我会不断请教，力臻完美。
可亲可敬的老师们，冥冥之中有一种天意，我们走到一起共事，我们不是仅仅干一份职业，而是在开创自己的事业，如果仅仅当做职业，就多了利益得失的计较和讨价还价的世俗；如果完全视为一种事业，那么就会少了一些人情的冷暖和工作的乐趣。我们把二者结合起来，就要有物质的享受、获得，又要有精神的追求、提升，努力奋斗，把巴棠外高品质发展的重任扛在肩膀上，一步一个脚印，去见证学校真正成为“比肩成绵、秦巴一流”的名校，在此基础上，再向前发展，打造西部乃至全国一流名校！
何主任总结指出：巴中棠外从2015年秋季开校全校学生从不足800人发展到今天学生近4300多人，教职员工从不足100人发展到今天教职员工近500人，这些都是靠大家精诚团结，克服一切困难，才取得了今天的成效，我们应该弥足珍贵，继续保持谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗、凝聚共识，借鉴两位年级主任的经验法宝，按教务处的要求，领悟苏校长的讲话内容，统一认识，形成推动巴棠外教育教学发展的合力，为推动巴棠外高品质的发展而努力拼搏。
编审：何克德整理：王佳丽
