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享受学习，提升素养
2019年11月18日，我校初中英语组伍晓玲、赵玲丽、张丹、郎小莉、李朝霞、杨思怡、梁晞晗、翁小倩、王雨思、李菁玲、刘静、吴雨婷12名英语教师在初中英语教研组长伍晓玲老师的带领下，赴成都参加了2019年成都市“文轩教育杯”初中英语“人教版《新目标》”教学展评活动。本次教学展评活动是由成都市教育科学研究院主办，龙泉驿第七中学承办。教学展评时间为19日至21日，分别为为七、八、九年级老师展评时段，此次展评课型涉及听说课，阅读课，写作课，语法课以及复习课等六个课型。
19日，12名英语教师早早来到报告厅抢占最佳位置等候会议开始。终于等来了八点半开幕式。首先，龙泉驿第七中学罗校长为大家致开幕词，开幕词中，他表达了对评委、参赛老师、学习的老师及工作人员热忱欢迎，并对本校的整体情况做了简要介绍。负责人钟老师介绍了本次展评活动是“以赛代培”，旨在聚焦英语学科，深层解读教材。
第一位展评者来自北师大成都实验中学的白婕老师，她给我们带来了一堂别开生面的听说课。她展评中思维新颖，从音节、词形和意义三个方面带领学生掌握生单词，并用肢体语言和面部表情让学生体验生词的情感色彩。听力策略引导到位，有根据、有逻辑进行提问和追问，对听说课找到了新的突破点，值得借鉴。
下午来自高新区的张迷老师和西川中学的张益龙老师给我们展示了七年级单元复习课的教法。两位老师都从听说读写四方面来检测学生对第五单元的综合知识掌握情况，板块衔接自然流程，知识由点及面最后成篇，展示出老师超强的课本整合能力。
20号上午，来自都江堰外国语实验学校的孙乐健老师为学生和老师展现了八年级七单元的导入课。孙老师语言优美，教态自然，充分展示了教师示范的重要作用。在教材分析上，孙老师重视对教材插图和指示语的挖掘，强调主题意识和学生思维品质的培养，同时又注重课堂留白的意义，为学生的发散思维留下了足够的时间。
20日下午，湖北省宜昌市金东方初级中学英语教师，曾获第十二届全国初中英语优质课竞赛一等奖的林汉老师作为特邀嘉宾为老师们带来一堂别开生面的语法展示课。林汉老师打破语法课一贯的沉闷，一开始就以“机器人”的形象进入班级，抓住了同学们的注意力，让课堂氛围一开始就达到了高潮。
学习期间，老师们认真学习，记录，积极与参赛老师及评委交流。
本次比赛评委老师，人民教育出版社英语编辑室主任编辑，副编审；初中英语“新目标”项目负责人；人教版初、高中英语教材、教参、配套资源作者、责任编辑张琳琳老师对本次参赛老师的表现进行点评。首先张琳琳老师提出老师们在教学中过程中应“重视教材，回归教材”，认识到教科书的科学性与典范性。同时要学会挖掘教材中的细节，不仅仅要挖掘教材中的语言知识，更是要发现其中蕴含的情感态度与文化价值，这些才是教材中的“诗和远方”。但张老师同时又指出，教材只是作为教学过程中的一个载体老师们不能过度解读教材，不能过于依赖教材，一味的将教材当作“圣经”。最后，张老师说到，教育是一种留白的艺术，在教学中，要多一些教学“留白”，要让学生多参与，多体验，“体验胜于解释”。
一路学习，一路收获。此次学习时间虽然短暂，但带给老师们教学理念上的洗礼，教学行为上的革新却是前所未有的。在以后的教育教学过程中，老师们会把所学运用到实践中去进一步丰富我校“3+1”教学策略，在一边实践中一边总结和反思，真正做到学以致用，学用结合，对我们建设高效课堂有积极的推动作用。
撰稿：李朝霞、杨思怡编审：何克德整理编辑：王佳丽
