当前位置:学校首页 >>正文
两地同教 课改同台—记成都棠外到我校教研
6月13日 下午2:00双流成都棠湖外语实验学校（简称成都棠外）高一年级除历史、生物两学科外的各学科带头人共计12人在年级部主任袁祥龙的带领下应我校闫守智校长的邀请，风尘仆仆来到我校开展联合教研。
两地同教 课改同台他们放弃休息，一到学校就开始了和各学科老师的交流：首先，了解我校的教学进度，学生的情况以及“同课异构”的课题，探讨期末复习计划和策略。整个书吧在清香的茶味和浓郁的咖啡味里浸透着浓烈学术味……，一直持续到下午6点。
第二天一大早，老师们就来到学校，分别在高一年级各班同我校老师进行“同课异构”活动，对同一课题进行演绎。
两地同教 课改同台
两地同教 课改同台毕勇老师在语文课堂中始终基于问题，以训练为主线，注重学生活动，在他幽默风趣、妙语连珠言语中，把学生的问题诠释的一清二楚。
英语课上刘小红老师激情飞扬，流利标准的口语，生动的形体语言，在师生的互动中完全让学生进入一个“外交”的氛围中。
物理张杰老师先让学生在黑板上展示他们的作业，再针对学生的对错，有的放矢的点评。在他娓娓的言语里，渗透着物理思想和方法。
两地同教 课改同台化学唐建忠老师用妙趣横生的化学实验来突破书中的难点，立足课本，充分发挥学生的主动性，教学井然有序。
两地同教 课改同台数学李治君老师，在师生的互信的基础上，围绕教材，提问科学，例题甄选切际。运用“诱思”的方法引导学生思考，教学耐人寻味。
政治老师贺均芝课堂新颖，利用“政治大讲堂”的形式，让学生轮流讲，整个课堂脉络清晰，流利标准的普通话浸透着几多慈爱，循循引导中达到了教学目标，锻炼了学生的能力。
两地同教 课改同台
两地同教 课改同台地理，林晓东老师关注学生课堂表现，尊重学生个性发展，整个课堂渗透着人文和地理思想，联系本土和生活，运用常规和简单化的方式进行教学，在享受知识乐趣的同时，增长了见识。
两地同教 课改同台课后，两校老师一起倾心的交流，共同探讨，让我们进一步了解和学到了成都棠外的管理和“3+1”课堂教学经验。我们在教研中认识到我们上课占用了课堂一半的时间，讲解过多，学生参与相对较少；我们的学生在敢于提问，善于提问方面的能力有待进一步提高。通过4月我们到成棠外教研和本次教研，我们更加懂得如何灵活运用“3+1”教学模式把我们课堂打造成高效课堂，如何成功的让学生永远站在“课堂的中央”。呈现了“两址一校，两地同教，课改同台，异域同效”。
两地同教 课改同台
两地同教 课改同台
两地同教 课改同台
两地同教 课改同台
两地同教 课改同台
两地同教 课改同台审签：王必义副校长
