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基于“学生乐学”创新中小学音乐课程与教学操作指南研讨会学习心得
文/任文凭
时间：2015-12-14 浏览数：1707
一：开篇
教育乃国之根本，万分荣幸能够参加这次学习。首先是万分感谢相关部门组织这次第十届“国基教育大讲堂·蓉城之秋”基于“学生乐学”创新中小学音乐课程与教学操作指南研讨会，让我们刚刚踏入教育工作第一线的我们，收到了很大的震撼，真正了解了音乐课的魅力。
基于“学生乐学”创新中小学音乐课程与教学操作指南研讨会学习心得二：所见所学
本次学习我接触到了很多新鲜的词汇，例如：李勇老师提出的“快闪”
和“智慧金字塔”。刘宏伟老师的“律动引入”。张蓉老师的“小组
轻松讨论膜式”。真正做到了“教师、课程、学生的互动构成了课堂，教师如何将课程活化为学生乐学的内容，让课程内容和学生互动相结合，把课程内容当成人生来体验，把人生当成故事来呈现。
基于“学生乐学”创新中小学音乐课程与教学操作指南研讨会学习心得三：课程特色
本次学习最大的亮点在于，现场听现场评。结合示范课分析：老师做了什么让课程呈现轻松有效。课后马上交流轻松教与学课程设计的心法和技法。教师自我的状态对学生的影响，尊重、接纳学生。把握教材，超越教材，直接把海量经典适时引入教室，不停留于字面，直接从每一个知识如何成为真理的问题锲入，就此从童年走上“思”的道路，打通纸面和人生，直接把经典当成人生来阅读，把人生当成经典来书写，这样音乐便进入并内化为师生的生命。
基于“学生乐学”创新中小学音乐课程与教学操作指南研讨会学习心得四：个人总结
在这次的学习中我们的收获不单单是一些教学教法，更重要的是让我学会了怎样面对复杂多变的课堂，把一般的音乐课堂变成高效、快乐的课堂。希望以后有更多学习的机会，让我们站在巨人的肩膀之上更快的成长。
基于“学生乐学”创新中小学音乐课程与教学操作指南研讨会学习心得
