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研讨助提升，互学促发展——
---巴中棠外与巴州六中举行初中英语联合教研活动
为持续提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，推进校际联动，10月10日和10月14日，巴州六中与巴中棠外举行了初中英语联合教研活动。
01
校际联动，共研共进
10月10日上午，两校在巴中棠外行政会议室举行了见面会。巴中棠外师生发展中心主任李本文主持。
会上，巴中棠外校长闫守智欢迎巴州六中校领导及初中英语组的到来，感谢大家为两校英语教研教学进步做出的努力。希望大家秉持共同的愿景，整体提升英语教学水平，让每一位英语老师获得进步；同时，希望大家以坦诚、谦虚的态度，带着问题研讨交流，进而分析问题解决问题，达到共同发展的目的；第三，希望大家为两校教研开好头起好步，珍惜时间、珍惜机会、不拘形式地交流研讨。闫守智校长叮嘱巴中棠外的老师们，以良心做教育，以人心换人心，上好每一堂课，做孩子需要的老师，为每一个孩子的成长奠定坚实的基础。
巴州六中校长王军介绍了团队成员，感谢巴中棠外对活动的大力支持。希望老师们本着对每个孩子负责的态度，保持谦虚的心态，多问多思多学，共同促进两校教研顺利开展，共同为巴州区的孩子们提供更优质的教育。
巴中棠外副校长毛洪波作工作安排，希望老师们保持学习的状态，做好工作对接，让教研活动真实有效地发生，提升教育教学水平和技能，实现共同成长。
02
跟岗交流，共同研讨
见面会结束后，巴州六中的老师们在巴中棠外初中英语教研组的带领下，分年级跟岗交流研讨。分别走进了初二年级蔡庆老师、杨清老师关于八年级Unit32a-2d的阅读课，聆听了初一年级李林珊老师的试卷评讲课、15班的外教课与吴红梅老师所教授的Starter unit3 听说课。
课后，两校老师相互交流，各抒己见，互相学习，共同研讨。
03
解读新教材，把握新教材
10月10日下午，巴州六中老师与巴中棠外老师一起参加了初中英语新课程新教材教学实施研究会。
巴中棠外督导室雷传利教授带领老师们从思考分析新教材的重要特征、新旧教材对比、教材编写逻辑和理念，以及教学建议等方面解读教材。希望老师们整体解读、把握新课程新教材，珍惜每一次的培训学习，潜心钻研，为学子成长而努力。
04
聚力而行，共向未来
10月14日下午，巴中棠湖外语实验学校英语课程中心成立启动会召开。巴中棠外副校长毛洪波主持，副校长周涛、督导室雷传利教授及巴中棠外、巴州六中和巴州四中的英语老师们参会。
首先，雷传利教授从大形势大环境、学校与学科、目标和管理、评价等方面，分析了成立英语课程中心的必要性。
副校长周涛强调，课程是教育与质量的载体、学校的核心竞争力和学生成长的食粮。英语课程是学校特色发展的要求，是学生全面发展的要求，是教育强国的要求。英语学科要做好“领头羊”，要做好课程建设，带领其他科目逐步发展。英语课程中心要成为思想引领的中心，教学指导的中心，活动指挥的中心，要一体化安排，促进小初高英语教学的融合与衔接，体现巴中棠外特色。希望大家统一思想，统一行动，紧密团结，同心同德，把学校办成有内涵有特色的巴山名校。
副校长毛洪波对成立英语课程中心的意义进行了强调，同时从英语课程中心的定位、工作要求等方面，对今后的工作提出要求和安排，希望老师们会学习、愿思考、善行动，共同为学生的发展和学校的发展贡献力量。
05
集体教研，互学共鉴
随后，初中英语老师们齐聚巴中棠外录播室，举行第二次集体教研活动。初一英语组吴红梅老师就武汉学习进行了分享。
首先，吴老师从什么是批判性思维、批判性思维与英语语言学习的关系、如何将批判性思维与英语教学进行整合，以及怎样成为具有批判性思维的教师等方面，分享了北京外国语大学孙有中教授的“思辨与语言融合式教学”。如何将批判性思维与英语教学进行整合？吴老师整理了6个策略：1. Developing a critical thinking habit. 2.A Socratic dialog on the concept of cooperation. 3.Challenging students. 4.Describe interpret evaluate. 5.Fact or opinion. 6. Agree or disagree.
吴老师还介绍了北京师范大学程晓堂教授关于课标、教材、评价一体化实施的理念措施，和北京外国语大学杨鲁新教授关于有效外语教学的方法与案例。
巴中棠外初中英语教研组长蔡庆老师对“城乡融合共同体建设”活动作安排。
此次联合教研是不同学校之间交流经验、相互借鉴的契机；是不同老师之间拓展视角、整合优势的盛举。教研活动作为教学的关键构成部分，是教师成长进步的重要阶梯。为了同一个目标，老师们彼此激励，协同发展，前景光明，未来可期！
