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团结协作促成长，探索反思再前行
---——巴中棠湖外语实验学校历史组教研简报
学校为落实青年教师培养计划，促进青年教师更快成长，开展2023年春季青年教师课堂技能展评活动，现活动已完美收官。2023年5月12日，历史组针对本次赛课课堂开展评课、议课及高三成都“三诊”分析活动，化成职业中学教师代表参与活动并进行了交流分享。
一、磨炼促觉醒
在赛课前，历史组各位老师对马吉薇老师执教的《中华民族一家亲》和刘强老师执教的《第一次世界大战与战后国际秩序》反复磨课，不断重塑，又不断完善。为了更好的体现“3＋1”教学策略的优势，两位老师不断尝试与完善，终展现了真正的高效课堂。
2023年5月5日马吉薇老师、刘强老师课堂展示
二、和而不同，百家争鸣
在活动过程中，老师们与自己对话，与学校教育教学理念对话。在两位老师对课堂设计阐述之后，李雪组长组织全体历史老师进行深入的研讨并分享对于两堂课的评价和改进建议。下面集大家之言：
（一）对马吉薇老师执教的《中华民族一家亲》评课、议课
立意：课堂立意于中华民族多元一体，共同繁荣，实现中华民族一家亲，立意高远且贴近生活。
教学环节：1.以三个环节串联课堂，逻辑清晰；2.课堂活动的开展采用自主学习、小组合作探究、教师点拨归纳、生生互评等多种方式充分调动学生的积极性，课堂既活泼与有序并存。
教师素养：教师语言表达能力强；教师身着民族服饰既体现个人魅力又贴合课堂；在活动组织中，充分体现了教师拥有驾驭课堂的能力。
有待改进之处在于情感升华部分，原有方式体现了各民族的共同繁荣但缺少各民族亲如一家人的温情，可采用特殊节日的多民族活动等方式以达到此目的。
（二）对刘强老师执教的《第一次世界大战与战后国际秩序》
立意：本节课立意于“兵者不祥之器,非君子之器,不得已而用之”即战争对国际秩序的冲击，以学术论文依据，具备学术价值。
教学环节：1.本节课凝练了教学内容，将两课时内容融合成一课时，教学重难点清晰；2.注重学生自主研读多元化的材料，培养了学生的历史解释和史料实证能力。
教师素养：教师于学术论文中提炼课魂，体现了刘老师的学术素养。
2023年5月12日历史组评课、议课
三、细心探究研试题
本环节伊始，李雪老师分析成都“三诊”试题特点与高三考试情况，为高三老师指引方向。
李雪老师重点讲解典型习题：第33、41题，并归纳材料解析题中原因类习题解题方法可为三种：1.按照因素划分：政治、经济、文化、对外关系等；2.内部原因、外部原因；3.主观、客观原因。李雪老师强调众多习题解答都有规律和方法可循，教师要交给学生规律与方法。
2023年5月12日李雪老师分析成都“三诊”试题
在本次集体教研中，各个老师毫无保留的将开展高效课堂的宝贵经验与做法分享，大家交流碰撞，收获满满。历史组教师将凝聚智慧，扎根课堂，建立学习和研究共同体。
参会人员：李雪、张万春、罗佳、刘婷、王力乐、刘强、何奇、何明兰、马吉薇、刘金凤、化成职业中学教师代表。
请假人员：李舜（因开会请假）
撰稿人：何明兰
2022年5月12日
