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弦歌不辍，芳华待灼
---巴中棠外5月11日初中语文集体教研
人间少闲月，五月人倍忙。11日上午，巴中棠湖外语实验学校初中语文组开展了五月集体教研活动。本次教研会由教研组长李瑞老师主持，全体初中语文教师参加了此次集体教研活动。
上午第二节课，初三年级吴唯老师献上了研讨课“句读万千何所依--中考文言文复习之断句”。整堂课由“自读断句”“归纳技巧”“实题巩固”“真题超越”四个活动组成，达到“归纳断句技巧”和“提高断句能力”的目标。课堂演绎时，教师沉稳自信，语言简洁，点拨有法，归纳精辟；学生深入思考，积极讨论，自信分享，收获颇丰。整堂课的任务明确，板块清晰，层次推进，氛围融洽。课堂中学生活动充分，师生互动性强，凸显了“3+1”策略的有效运用，效果显著。
课后，大家在中学部录播教室对本堂课进行了评课议课。每位老师都以饱满的精神面貌和高度的热情投入到活动中，针对此次文言文复习展示课的优点和不足之处进行了深入细致的交流。
初二年级何爱民主任说，文言文的学习要重视断句、翻译以及对课文的理解，复习课要具有指导、总结、提升的意义。本堂课重在复习文言文断句的方法，课堂目标达成，流程清晰，内容充实。何主任也提到了课堂中列举例子的典型性、实题演练指向中考的规范性、评价语言表述的准确性等意见。
初一语文备课组李果组长点评到：断句是文言文复习备考的重点，课堂的选题切中考点；推进流程由理论到实践，课堂的逻辑合理；课堂实例由课内延伸到课外，课堂操作具有实用性、借鉴性。
初三年级齐淼主任则说，环节要落到实处，注重课堂生成，以学定教；知识要严密，语文课上，“读”要贯穿始终。
李瑞老师针对课堂板书问题提出了想法：老师要当好课堂的“书记员”--将学生分享的内容及时书写上黑板。这样既能激励学生，又能有效的落实到课堂教学的“评”。
最后，教务处李本文主任进行了总结点评：吴唯老师的研讨课，从整体而言课堂教学内容指向非常清楚，师生之间良好互动，课堂构思精巧细致。同时李主任也就“复习课怎么上”的问题进行了组内指导：复习课有挑战性，要做到一课一得；复习内容要有亮点，以学习为主体，以训练为主导；复习课的目的是归纳方法，注重提炼，培养语感，提高语文素养；复习设计要厚重，有难度也要有梯度，层层递进，步步拔高。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们会认真领会、实践反思，提升自身的专业水平和综合能力，向阳而生，不断成长。相信在各位老师的共同努力下，我们也一定会取得更耀眼的成绩。
撰稿人：彭欢苹
2023.5.12
