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巴中棠外第12周高中英语教研活动
---2023.4.24
本周高中英语组教研活动为高中部英语教师课堂教学技能展评，高一年级王娜和李海燕两位老师进行英语课堂展示，初一年级到高三年级英语组的六位英语备课组长对展示课堂进行评分，高中全体英语老师进行观课评课。本次教研活动由巴州区兼职教研员杜伟老师主持。
1. 课堂展评
王娜老师授课内容为高一必修二Developing Ideas部分Coast to Coast阅读文章，学生通过阅读了解加拿大国家概况，并谈论个人旅行经历，最后对课堂学习目标进行自评。读前，学生完成关于加拿大的小测试，观看介绍视频，激活背景知识；随后，学生快读文章，根据文章信息，在地图上标注加拿大地名；学生再读文章，完成“代词指代”相关问题，强化这一阅读技能；学生根据文章信息完成图表，总结概括主人公在文中描述的旅途中所见所做；接下来，学生参照老师搭建的语言支架，分组分享自己的旅行经历，最后学生对自己的课堂目标达成度进行自我评价。
李海燕老师授课内容为高一必修二Understanding Ideas部分Click for a friend阅读，学生首先分享自己日常与朋友交往的方式，熟悉阅读话题，接着老师引导学生关注文章标题，分析Click for a friend的含义，学生随后根据文章内容完成表格，理解文章具体信息，然后总结文章结构，查找文中使用的语篇标记词（discourse markers）。学生接着进一步通过文中语言判断作者的观点态度，并且在小组内讨论网络交友的利弊及如何安全防范；学生完成文章体裁和写作意图选择，最后学生进行课堂目标达成度自评。
2. 课后说课
王娜、李海燕两位老师授课后随即从教材分析、课堂目标、学情分析、课堂活动设计、课后反思等方面进行说课。
3. 评课
观课评委深入点评了两堂课。评委们认为两位授课老师基本素养很好，发音纯正，课堂指令清晰，活动设计服务于目标，王娜老师的课堂容量还可以适当增加，建议花更多时间在写上，在文中梳理句型，小组讨论，从课堂支架帮助学生产出更多旅行相关内容；也可以对旅行的评价进行挖掘升华，通过补充语篇、拓展等；李海燕老师的课关注文章的细节、篇章结构、写作意图等，达到了阅读教学的目标，但是板书设计概括性应该更强，帮助学生回顾课堂内容。两位老师的阅读内容语言的支架需要根据不同水平学生来做，学生的评价活动应该给出更加具体的依据，把目标转化成学习活动。
4. 下周教研安排
杜伟老师总结了本次教研活动并且安排下周教研内容。
