当前位置:学校首页 >>正文
【教研赋能】凝心聚力，共话中考
---巴州区2022年中考语文数据分析暨2023年中考语文复习备考策略研讨会在巴中棠外举行
好雨知时随风舞，草木蔓发望春山。为了更好地研析和把握语文新课程标准，指导全区初中语文教师复习备考工作，提升中考备考效益，3月23日，巴州区2022年中考语文数据分析暨2023年中考语文复习备考策略研讨会在巴中棠湖外语实验学校举行。会议由区教研室罗兵主任主持。
精耕课堂展风采两堂示范课拉开了活动序幕。
首先，巴中二中的鲜红梅老师带来了一堂精彩的阅读指导课——《“五读”聚集，以“读”攻题》。
鲜老师以《长沙过贾谊宅》为例，聚焦五个角度的“读”，结构分明，目标明确。课堂立足中考，以五个学习任务为主线，在鲜老师的引领下，学生积极思考，热烈讨论，总结出了中考古诗词鉴赏题的阅读技巧：一读题目，猜情感；二读作者，知风格；三读注释，释疑难；四读文本，抓意象；五读题干，明方法。最后，鲜老师用两道诗歌鉴赏题来检测学生对方法的掌握程度，从而达到学以致用的目的，学生均能活学活用，准确作答。
接着，巴中棠外的景袁老师为大家献上了以《清歌随风转 神飘散文漪——中考叙事类散文阅读例谈》为题的散文复习课。
整堂课在明晰中考语文命题趋势和研读课标要求的基础上，以活动形式展开，带领学生掌握散文阅读、审题、答题基本方法，并紧扣散文的审美特征，以语言为桥感悟散文之美。在活动一中，景袁老师带领学生了解命题方向，并让学生在已做试题基础之上，找问题、谈问题、解问题。在活动二中，围绕已完成的中考真题《与稻田重逢》，师生共读，抓住“标题”“修辞”“写作手法”“关键词”等考点，辅以教材文本的温习，学生自评，教师补充，提炼答题之术。在活动三中，学生自读真题《悠悠艾叶香》，根据所学，小组合作，创设题型，用实践助力中考。整堂课结构流畅，板块清晰。
细研课程品匠心两位老师献课后，二中初中语文教研组长罗强老师，和巴中棠外何爱民主任分别对两堂课进行了点评。
罗强老师充分肯定了鲜红梅老师课堂教学的亮点：过程扎实，学生能学以致用；在应试的基础上，结合课标，还课堂于学生，充分让学生分享，生成答案；指导归纳板书到位。设计的“五读”法，完整高效，符合学生认知规律。同时也给出了几点建议：一是注意把握预设与生成的关系，二是答题模板要清晰，抓住学生在阅读文本时的痛点。
何爱民主任对景袁老师的课堂高度肯定。他指出，本堂课从解读课标解析命题方向开始，站位高，俯视中考，为学生明确了考察方向和范围。学生读散文存在读不懂作品、术语表述不准确、阐述不丰等问题。本堂课从学生不足之处出发，条分缕晰，教学目标清楚，任务明确；板块思路清晰，推行顺利。学生命题活动有创意，让学生参与进来，实现了效率和效益的双重飞跃。同时，何主任建议，作为中考复习课堂，应当考虑到阅读指导，多给学生思考时间，让学生充分发言与总结。在答题有术环节，可赋上分值，让学生按分答题。
明析数据知方向评课结束后，区教研室罗兵主任从中考语文试题的题型与分值出发，对巴州区2022年中考语文数据进行了详尽分析。罗主任充分肯定了语文学科在中考中的贡献，通过各项数据对比，让老师们心中有数，进一步明确了培优方向。
深剖考题定策略巴中棠外教务处李本文主任作了题为《巴中市2022年中考语文命题剖析和2023年中考语文命题趋势及应对策略》的讲座。
李主任高屋建瓴，首先分析了《语文课程标准》，指出当前的命题追求为“一体三维”。“一体”即体现高格局，“三维”为契合时代要求，注重思维，一贯坚持。中考语文命题指导思想是一依据，即依据《义务教育语文课程标准》；两关注，即关注知识的迁移和运用，关注问题的解决和思维过程；三引导，即引导依标教学，提升课堂质量；引导学生减少机械刷题，提高能力素养；引导语文教学评价的发展方向，稳中求进。随后，李主任解读了试卷结构和中考命题选材，按照古诗文、非连续性文本、议论文、文学类作品的分类，依托巴中市真题，兼与其他市考题对比，细致分析题干的考点和答题方向。最后，李主任给出了六点操作建议：第一点，落实考点，心中有乾坤；第二点，步步夯实，基础有保障；第三点，用好教材，拓展有依据；第四点，精选例题，轻松有高效；第五点，规范作答，得分有保障。
积力之所举，则无不胜；众智之所为，则无不成。本次中考研讨活动是集思广益的盛会，是中考复习攻坚战的“春雨”，坚定了九年级语文教师砥志研思、科学备考的决心，也为今后的复习教学指明方向。全体九年级语文教师必将奋楫扬帆，以“最美的姿态” 投入到下一阶段的复习备考工作中，助推巴州区初中语文学科复习与备考，助力学生逐梦远航，决胜中考！
