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吐故纳新 笃行致远
---——2022年秋“新”教师培训会
2022年9月21日晚中学师生发展中心在党群活动中心组织“新”教师培训会，会议由中学师生发展中心副主任贾能云主持，学校副校长苏忠，中学师生发展中心主任何克德，中学教务处主任李本文为“新”教师们做培训。
何主任在会上重申了学校的教育理念、“3+1”教学策略和闫校长的治校理念和教学的指导思想，他指出：“教-学-评”一致性是教师的教学活动、学生主体参与的学习过程、监控教学的评价三者相互促进，协同育人，课堂评价贯穿教学全过程。再次解读如何按闫校长“3+1”教学策略去落实“以目标确定任务，以任务设计问题，以问题组织开展教学活动”的操作方式和其意义，其最终结果就是让学生在一节课上动手、动脑，让学生不但在知识上有收获，而且在能力上得到锻炼。再次强调我们的教师们必须牢记闫守智校长关于教学工作“四要求”，即：“功夫花在课前准备上，效益出在课堂演绎中，精彩出在作业批改上奇迹出在个别辅导中。”
李主任从“会”做教师到“慧”做教师引入话题，他与老师们把闫校巡课感悟与大家共享：课堂教学目标必须明确，清晰，具体（熟记于心，始终围绕）；坚决执行课堂教学思路目标转变任务，任务转变成问题，问题解决于活动中（教，学，评）；课堂教学要有规范性，必须板书课题，必须呈现任务或问题，明确自主学习内容和要求。课堂是神圣的，老师要有敬畏之心，我们每堂都是为学生终身发展打基础，我们在课堂上的一言一行都在为人师表。
强调学校办学治校思想是：大教育、真教育、良心教育，如何“会”做教师？他说：
没有分数，过不了今天！只要分数，赢不了明天！
课堂少讲，分数大涨！思维一变，惊喜不断！
教育教学总体思路：尊重相信学生是我们工作的起点；
陪伴培养学生是我们工作的落点；发展成就学生是我们工作的终点。
好课的“简单标准”：
1. 理念层面，2.策略层面，3.操作层面
如何“慧”做教师？
首先是有高度的敬业精神：
把教学当做自己的事业，当做一门艺术，把每一次讲课都当做一场演出，时刻保持高度的热情；
其次是有过硬的专业能力：
要以高标准要求自己，精益求精。
热爱学习、勤于反思、勇于实践、敢于改变。
“慧”做教师：良好的综合素养；正确的教学理念；良好心态情绪；享受课堂诗意；娴熟的教学技能，体现自我价值。
贾主任指导大家怎样上好一堂课，他首先阐述一堂好课的特征：1、扎实、充实、丰实、平实、真实；2、主体性、有效性、生成性、互动性、反思性。
然后讲解一堂好课的标准：
好课应体现学生的主体性，重视学生全方位的主动参与，使课堂焕发出生命的活力，并营造一个友好、民主、平等的教学氛围；
好课重视学生创新意识和创新思维习惯的培养（启发学生思维、尊重学生不同的意见和观点，允许学生自由讨论和争鸣，有意识地表扬有独立见解的学生，形成有利于发展学生求异思维、多向思维的氛围）；
好课重视价值观与人生观的养成。好课不仅是让学生获得一种知识，还要让学生拥有一种精神、一种立场、一种态度、一种不懈的追求。好课留给学生的精神是永恒的。
然后提出上好一堂课的基本要求：
（一）、备教材 ——做到五个弄清
即：1、弄清课标精神；2、弄清教材体系；3、弄清教学重点、难点；4、弄清教材特点；5、弄清教材疑点。
（二）备学生 ——做到六个了解
即1、了解班级基本情况；2、了解学生个体自然情况；
3、了解学生学习基础；4、了解学生对教学方法的意见；
5、了解学生个性品质差异；6、了解学生的变化与进步
（三）备教法 ——掌握教改动态
即1、单一性教学方法（自学、讨论、练习等）2、综合性教学方法（读读、议议、讲讲、练练， 尝试教学法等）
（四）课程资源 ——掌握四项原则
1、博览精选，厚积薄发；2、消化吸收，贵在创新3、观点正确，事例可靠；4、资料新鲜，时代感强。
（五）备学法——掌握学法指导内容与方法
1.学法指导的内容，制订学习计划的方法，常规学习方法，学科学习方法；2.学法指导的原则：自主性、针对性、操作性、差异性、巩固性3.学法指导方法：渗透、讲授、交流、点拨、示范。
然后他将优化教育思想、优化教学内容、优化课堂结构、优化教学方法、教学技能和自己的成功经验为大家进行了分享。
最后，副校长苏忠强调指出：
1、审钻苦练新课标，认识到我们开展一系列教学活动是如何体现新课标，一节课讲什么，怎么讲？通过什么方式，如何才能落实好情感态度与价值观，如果把规定变成自觉，自觉变成习惯，习惯变成风格，风格最后就凝成一种文化。
2、身体力行“3+1”教学策略就是否把学生当做主体，遵从学生的认知规律，让学生来讲，让学生来做，落实到“教、学、评”的一体；教师讲得再多，那是老师的，学生讲得出来才是学生已经掌握了，我们一定要实时关注学生，让他热爱你的学科，热爱你这个人的学品。
最后他说，在一次培训会上，我们每个人不可能把所有的问题讲到，会后请大家要认真领悟闫校长对我们的教学要求，做一个让家长信任，孩子喜欢的老师，一名优秀教师就源于他对教师这份职业的热爱。
编辑整理：魏志钦 审核：何克德
