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巴中棠湖外语实验学校英语组课堂教学展评（二）
---2022年5月30日星期一
本周一上午中学部师生发展中心举行了巴中棠湖外语实验学校2022学年度英语课堂教学展评活动，杨丹老师和曾凤翔老师分别进行了初中英语课堂教学展评。我校中学部全体英语教师参与了观摩和评课活动。
一．杨丹老师课堂展示
杨丹老师的授课内容为人教版英语教材七年级九单元写作部分What does he look like? 授课课型为写作课，通过复习回顾描述人物相关表达，最终学生完成描述人物的写作任务。杨老师首先展示两位学生熟悉的人物照片以激发学生学习兴趣，通过对人物外貌的描述复习相关表达。接着，学生从单元主题语篇中，用思维导图总结、描述人物外貌、性格、爱好等的名词和形容词等语言知识。随后，老师帮助学生使用linking words把描述人物的单句组成有逻辑地语篇，并练习口头描述人物，发展学生英语理解性和表达性技能。在接下来的写作训练中，学生根据教师提供的支架——思维导图完成写作、自评、同伴互评，并将修改后的作文在全班展示分享。
二．曾凤翔老师课堂展示
曾凤翔老师的授课内容为人教版英语教材八年级八单元Section A 3a-3c阅读部分，内容为Robinson Crusoe节选片段。曾老师以小说电影片段引入课堂，帮助学生快速进入主题语境，随后通过阅读Robinson Crusoe及作者简介，了解小说片段的背景。通过根据释义填写单词、用关键词完成小说介绍填空等，为进一步阅读片段扫清词汇障碍。接下来，老师通过问题串Can you imagine Robinson Crusoe’s life on the island? What could he do to survive?等帮助学生提取主要信息和语篇要义。然后，通过思考Robinson在逆境下幸存的关键要素——人物性格特征，引导学生思考意志力和自我行动在艰难环境中的作用，帮助发展学生框外思维，探究了主题意义，深化了主题内涵，并结合实际，鼓励学生永远不放弃自助，“God helps those who help themselves”。
三．说课及评课
课堂观摩后，我校英语学术委员薛林老师主持了说课和评课环节。授课的杨丹老师和曾凤翔老师首先进行说课，两位老师分从学情、教材、教学目标、课堂活动设计等方面进行了阐述，并总结了在课堂展示准备和授课过程中，个人在教学上的反思和收获。
初中一年级英语备课组长徐文平老师对两堂课进行了点评。徐老师从单元教学的角度来分析了这两堂课的作用和地位，两堂课的教学目标和活动设计都体现了“教学评价贯穿课堂”的理念。
初中二年级英语备课组长蔡庆老师分析了语法知识、词汇知识、语篇知识等在建构语篇意义过程中的作用，指出两堂课都兼顾了意义和形式的表达，符合英语新课标对课堂教学的要求。
高2019级莫婷老师从高中老师角度对两堂课进行了点评并提出了优化的教学设计，比如“以读促写”的课堂设计。莫老师还建议两位老师深研教师课堂话语。在杨老师这堂课上，对“Don’t judge a person by his appearance”这个情感目标的达成中缺少课堂认知活动的铺垫，可以再做一些改进设计。
薛林老师点评课堂时，指出两位授课教师在课堂教学指令和PPT里有一两处表达不准确的地方，建议老师们更加严格地注意细节，精益求精，给学生做出完美的语言表率。
曾凡莉老师从两位老师授课表现、对《义务教育英语课程标准》的解读、对教材的分析等方面进行了点评。曾老师以《义务教育英语课程标准》在写作上的要求和《布卢姆教育目标分类学》来对照杨丹和曾凤翔老师的课堂目标，提出两位老师课堂目标的设置要体现知识维度、认知过程维度。
编辑整理：王佳丽 审核：曾凡莉
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