当前位置:学校首页 >>正文
逐梦“三界”初心 秉承班主任使命
2022年6月8日下午18：30，巴中棠湖外语实验学校班主任工作室领衔人李凤莲老师为新进教师们精心准备了专题讲座——《逐梦“三界”初心 秉承班主任使命》，给予了我们很多关于做好班主任工作的启发，为我们以后真正走上岗位，做一个合格的班主任奠定了坚实的基础。
在李老师讲座的开场白中分享了她心中关于班主任工作的“三界”，分别是“世界”、“境界”、“心界”，通过这“三界”的分享，让我们深刻理解了班主任所承担的的使命。
李老师从不同的角度详细阐述了这“三界”。在她看来，班主任的“世界”就是孩子和班级，每一个孩子后面都是一个家庭，一个个家庭组成了我们的社会，这个社会构成了我们的世界，所以班主任对一个孩子的成长来说，对一个家庭来说是至关重要的，在孩子的成长过程中扮演了一个非常重要的角色。其次，李老师又分享了她心中班主任的“境界”，很多人说班主任是班级的组织者、管理者，是联系家庭，学校的桥梁和纽带，但李老师更认为班主任是学生精神的关怀者，人格塑造者，是学生全面发展的主导者，且班主任工作具有独特性，不可替代性，并且班主任应该是拥有实践智慧的德育研究者。李老师分享了她心中的“心界”，美心、慧心、信心、同心、齐心这五心共同构成了李老师心中的“心界”，美心分为始境-形胜之美，入境-气胜之美，至境-格胜之美，德育特级教师郑英老师也曾说“教育是向美而生的事业，教育的过程就是与孩子一起发现美、欣赏美、创造美的过程”；慧心即有善察之慧眼，有善虑之慧思，有善能之慧行，也即是眼中有“世界”，思中有创见，足下有行动；信心则为助力孩子，同时信心、信任、信赖三者相辅相成，我们应该充分认同孩子，相信孩子，从而他们更容易形成自己坚定的目标，而走得更高更远；同心则是直链家长，每个孩子的家长不应只是自家孩子的家长，也应该是这个班所有孩子的家长，一个班主任应该学会引发家长们的共情，从而移情，最后达到家校同心，从而促进孩子成长；最后一个则为齐心，一个孩子的健康成长是需要各个科任老师共同的努力，作为班主任应该发挥拉动团队，统领全局的作用，带动各个科任老师相互协作，相互成全，共同进步，从而为孩子们的健康成长保驾护航。
通过李老师的分享，我们学到了很多宝贵的经验，增长了班主任工作的技能及技巧。相信大家在今后的学习工作中一定能学以致用，早日成为一名优秀的人名教师！
撰稿人：周晓琳 编辑整理：魏志钦 审核：何克德
2022年6月9日
