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巴中棠外高中数学组第8周教研简报
为加强我校课堂教学建设，提升教学质量，促进教师专业发展，更好落实闫校长提出“强化、固化、活化‘3+1’课堂教学策略”的要求，提高课堂教学效率，达到增进教师之间交流的目的，高中数学组第8周的教研活动在4月21日星期三如期举行。
本次教研活动，首先由高二年级李涌老师上了一节“二项系数性质”公开课，李老师本堂课在规定的时间内完成了教学任务。并且在知识的传授、能力的培养等方面都达到了教学目标要求；从学生的情况来看学生们注意力集中、积极参与本堂课的学习，课堂气氛非常活跃，教学效果良好。总之，在这节课中，李老师能创设有效的教学情境，关注学生们的学习经验和心理特点，引导学生们多角度思考问题，解决问题。让学生们真正成为学习的主人，教师真正成为组织者、引导者、促进者，让整个课堂焕发出生命活力！
随后由高一年级李久亮老师上了一节“等差数列前n项和的性质与应用”公开课，李老师教学目标明确，课前准备充分，通过复习提问导入课题自然明了，学生们能很快进入角色，课堂上用扑实的语言精准的点拨，适时的启发。李老师能够大胆放手，充分给予学生展示的机会，学生们也能积极参与，并且可以勇于表达自己的观点，课堂气氛比较活跃，体现以学生为主体。李老师始终以学生为主体，通过小组合作探究，归纳出相应的等差数列前n项和的性质并解决相关问题。
本次教研活动高中数学组全体老师进行了听课，随后进行了课堂教学点评，老师们针对本堂课的优点和存在的问题积极发言进行讨论。一致认为让学生学会求知比让学生掌握知识本身更重要，在教法过程中我们要从学生的认知能力出发，充分发挥发展学生的学习的能动性让学生自主、独立去学习，培养其创造性，教师的“教”要为学生的“学”服务，数学教法要注重学生们思维能力的培养，结合生活实际，交给学生的数学思想和数学方法，提高学生应用数学的意识和解决问题的能力。每次教研活动让每一个老师收获良多，通过这样气氛浓厚的活动让组内的老师不断的提升自己。
撰稿：高中数学组 整理编辑：魏志钦 审核：何克德
2012年4月21日
