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中学部英语组第三周集体教研
本周一上午，中学部英语组开展新学期第一次集体教研活动，初高中老师观摩高2020级英语组雷洁老师公开课并进行评课及高效课堂建设的探讨。
1. 公开课观摩
雷洁老师的公开课授课内容为《教材必修二》六单元Films and TV programmes中的阅读部分Crouching Tiger, Hidden Dragon。该阅读文章内容是对华人导演李安所拍电影《卧虎藏龙》的影评，描述了电影内容、影片类型及对电影特色的评价。
雷老师首先用不同电影类型的海报引入，引导学生们回忆对应的影片类型英文，将学生们带入主题。随后，雷老师用图片和简单短语介绍影片《卧虎藏龙》的导演和演员情况，并且与学生们一起欣赏了影片经典的片段。正式进入阅读任务前，学生们进行影片关键词汇短语的回顾，扫清语言障碍。接着，学生们回答一系列阅读问题，从文章大意的选择到影片内容细节（when，where,why等）的理解。随后，雷老师带着同学们从影评结构入手，分析整篇文章的setting (故事背景），characters(人物角色），plot(情节内容）以及comments(评价），这种学习方法能够帮助学生们理解影评的语篇内容结构，在详细分析文章结构和内容后，学生们最后回归文章总结填空，回顾关键词和文章结构。
2. 说课及评课
雷洁老师所在英语备课组的李金芮老师和初中英语负责人伍晓玲老师进行评课。李老师在点评课堂的同时，也探讨了在高中普通班级的英语授课策略，她认为雷老师的课堂设计非常符合学情，能够让学生们打好基础。初中部伍老师认为本堂课设计规范，课堂目标能够落到实处，同时也提出了一些细节上的改进建议，如加入skimming (快速查找）的阅读任务、适当加快课堂节奏等。高中部薛林老师肯定了雷洁老师的教师个人素养，雷老师在语音语调课堂指令等方面都做的很好，课堂设计中，也加入了对影评这类文章的结构学习，在阅读中也可以渗透写作句型的学习。
曾凡莉老师最后做教学的指导，并讲到初高中英语衔接的问题：体现在教材设计、能力水平要求、教学方式等，现在高中英语阅读量增大，课堂容量要求增大，高考题目对学生的能力要求更高，学习难度增大等。老师们需要研读初高中学习、教学的差异，为了我校教学的连贯性我们需改进教学方式，曾老师给出实用建议，如高中也不能舍弃多模态的教学方式，补充高中教材上的缺失等。曾老师还具体分析初高中英语学困生的特点及对策，强调对一般学生注重基础的教学。
撰稿/ 潘怡 整理/魏志钦 审核/曾凡莉 终审/何克德
2021年3月15日
